AbaPlanet: un apoyo para el día a día de niñ@s con Autismo

Escrito por Edu el . Publicado en Blog

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Cada vez más estudios afirman el gran potencial de las tablets como un excelente motivador y herramienta de apoyo en el día a día y en las terapias de l@s niñ@s con TEA. Saber gestionarlas y sacar el máximo provecho sin convertirlas en "demasiado" es un tema muy interesante tanto para las familias como para los profesionales.

Además de como el complemento ideal para algunos aspectos de la terapia, AbaPlanet puede ser útil en otras situaciones donde podemos necesitar el apoyo de las tecnologías para ayudar al niñ@ a gestionarlas de la mejor manera posible. ¿Queréis saber cuáles son? Aquí tenéis 6 ejemplos:

 1.Situaciones de espera y tiempo libre

Los niños con TEA pueden tener dificultades para gestionar los tiempos de espera fuera de casa (dentista, peluquería, trayectos en coche, viajes en metro, etc.). Es en esos momentos donde podemos utilizar AbaPlanet como una actividad divertida y a la vez útil, que permite que el niño focalice su atención y aproveche su tiempo entre divertidos retos y actividades. Además evitaremos que el niño esté realizando prácticas inapropiadas como auto-estimulaciones: repeticiones con los dedos, golpecitos, balanceos, etc.

2. Extensión de la terapia en casa

Ya sea los fines de semana, o en periodos vacacionales como las navidades o los largos viajes de verano, con AbaPlanet, el niño podrá seguir practicando aquellos que ha aprendido durante las sesiones de terapia sin necesidad de supervisión profesional, y además podrá seguir aprendiendo palabras y conceptos nuevos con sesiones programadas previamente. Una forma muy sencilla y eficaz de mantener la consistencia en los aprendizajes y no perder habilidades, algo que a veces puede pasar dependiendo del niñ@ o el contexto.

3. Apoyo en el aula

En ocasiones cuando estamos trabajando de forma integrada en el colegio, nos hallamos ante situaciones de difícil seguimiento para el niño, porque (por ejemplo) requieren demasiado lenguaje, y son difíciles de adaptar (por ejemplo cuando la tutora explica un cuento). El niño no comprende la situación y acaba realizando prácticas inapropiadas por falta de habilidades y aburrimiento. Esto puede resultar algo frustrante para el propio niño, como para el maestro o maestra, que puede verse superado por la situación.

AbaPlanet puede ser un recurso de mucha ayuda para situaciones puntuales como la anterior. De esta manera el niñ@ con TEA estaría realizando una tarea adaptada a sus necesidades, y que además le aporta un aprendizaje funcional como es el lenguaje, mientras el resto del aula desempeña otras tareas diferentes, hasta que vuelvan a realizar una actividad en la cual todos puedan participar activamente.

4. Para los profesionales: más tiempo y menos papel

Un buen momento para utilizar AbaPlanet es mientras el terapeuta prepara el material de trabajo, el niño está realizando una tarea productiva y estructurada, y que va en la misma línea de los objetivos terapéuticos (ya que hemos configurado la sesión en AbaPlanet para estos momentos, de manera deliberada). De la misma forma cabe valorar el ahorro de papel (350 conceptos) y de nuevo evitar las prácticas inapropiadas como las auto-estimulaciones u otras.

Cabe destacar que el hecho de poder trabajar parte de la programación en el iPad con la familia o en tiempo libre, facilita que el terapeuta pueda dedicar el tiempo a entrenar otros programas o habilidades y así ganar en efectividad y eficacia en el tratamiento.

5. Aprendiendo a comer

Es muy común ver como los padres utilizan el iPad en situaciones que tienen que ver con las rutinas, como comer, cambiar pañales, vestirse, etc. Tanto en niñ@s con TEA como con niñ@s típic@s. Se ha puesto en duda el beneficio del uso abusivo de las tablets en estas situaciones remarcando que al final los niños comen delante de la pantalla y pierden otras prácticas también beneficiosas.

En este caso, lo óptimo es utilizar las tablets/TV como premio mientras vamos aumentando el tiempo que el peque está comiendo solo. Podemos empezar dándole el iPad a cada cucharada o simplemente por estar comiendo y poco a poco dárselo cada más cucharadas o minutos, hasta acabar dándoselo únicamente cuando ha terminado de comer!

6. Del iPad al juego social

Una de nuestras prácticas preferidas con el iPad es la gestión como condicionante de otros refuerzos sociales. ¿Que significa eso? Que intercalando situaciones reforzantes con el iPad con otras situaciones de interacción social como puede ser jugar a chocar manos, o a caballito, que al niño no le gusten tanto, promovemos que aumente la probabilidad de que estas otras actividades sean también preferidas para el niño y así ampliar sus gustos y juegos favoritos.

Pero de este punto, así como de los hábitos de autonomía, hablaremos muy pronto en un post sobre como utilizar el iPad para mejorar los hábitos y las habilidades! :)

Con estos 6 ejemplos no hemos pretendido hacer una lista exhaustiva y cerrada. Seguro que en vuestro día a día tenéis muchos otros momentos diferentes en que AbaPlanet podría resultaros útil. ¿Os animáis a compartirlos con nosotros? Podéis hacerlo comentando la noticia en nuestra página de Facebook ¡Muchas gracias!

 

Equipo de Apps, Fundación Planeta Imaginario

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